为进一步落实家校社协同育人机制，精准做好行为有偏差学生的安全管护与教育帮扶，切实筑牢校园安全防线，护航未成年人健康成长，10月27日，二郎镇中心小学组织开展家校社协同管护入户协商工作。学校分管负责人和班主任、二郎镇司法所、村（社区）委会代表共同参与入户协商。
针对部分学生在校存在追逐打闹、攀爬栏杆、擅自骑行教职工车辆等高危行为，工作组深入学生家庭开展专项沟通。入户走访中，班主任向学生监护人详细反馈学生在校行为情况，细致讲解义务教育相关法律法规，清晰界定学校、监护人、村委会三方的管护责任边界。
在充分尊重监护人意愿的基础上，经过多方反复磋商，共同研讨制定个性化帮扶管护方案，协商拟定《二郎镇中心小学家校社协同管护知情同意书》。协议明确，学校将持续履行教育教学与安全管理法定职责，开展针对性教育引导，制定个别化帮扶措施；监护人自愿参与协同管护，落实家庭教育主体责任；村（居）委会发挥属地优势，持续关注学生课余、校外动态，协助对接各类帮扶资源。同时建立定期沟通评估机制，动态调整管护方案，切实保障学生接受义务教育的权利。
协商现场，各方就管护细节、陪读安排、风险处置、隐私保护等条款逐一沟通确认，监护人认真阅读全部内容，充分知晓相关权责。在各方达成共识后，现场完成知情同意书的签署工作。
此次入户协商是该校落实法治育人、深化家校社协同育人的重要举措。下一步，二郎镇中心小学将持续完善多方联动帮扶机制，坚持“一生一策”精准帮扶，常态化跟踪学生成长状态，凝聚家校社育人合力，以精细化管护守护学生健康平安成长，筑牢和谐平安校园根基。（撰稿人：王芳；审核人：胡健）
